Τραυλισμός – Διαδικτυακή Ομάδα Υποστήριξης Γονέων

Τραυλισμός – Διαδικτυακή Ομάδα Υποστήριξης Γονέων

Διαβάστε Περισσότερα

Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι

Το Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ, στο πλαίσιο των δράσεων Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι (ΕΕΕ) διοργανώνει ανοιχτές εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του κοινού για θέματα που αφορούν στην επικοινωνία, το λόγο και τη μάθηση. Οι εκδηλώσεις οργανώνονται και διενεργούνται από τα μέλη της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ αποκλειστικά ή σε συνεργασία με ιδιωτικούς ή/και δημόσιους φορείς.

 

Στόχος των δράσεων είναι η ανάδειξη θεμάτων προβληματισμού μέσα από την 20ετή κλινική εμπειρία και επιστημονική γνώση της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ και η συζήτηση με γονείς και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την οικογένεια (εκπαιδευτικούς, παιδιάτρους, επαγγελματίες ψυχικής υγείας). Το πλαίσιο συζήτησης οργανώνεται στη βάση του βιοψυχοκοινωνικού μοντέλου θεώρησης των δυσκολιών επικοινωνίας, λόγου και μάθησης, όπως προτείνει το Διεθνές Σύστημα Ταξινόμησης ICF του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, διευρύνοντας το φακό εστίασης από τη δυσκολία του ατόμου στο άτομο με δυσκολία. Στο πλαίσιο αυτό αναδεικνύεται η δυναμική της οικογένειας και των επαγγελματιών που την υποστηρίζουν ως μοχλός αλλαγής, δεδομένου ότι η βελτίωση της διαχειριστικής τους γνώσης κινεί αλλαγές στο περιβάλλον του παιδιού με δυσκολία που βελτιώνουν την επικοινωνιακή ή/και ακαδημαϊκή λειτουργικότητά του. 

EEE

Οι δράσεις ΕΕΕ είναι ανοιχτές, με ελεύθερη (δωρεάν) συμμετοχή, κατόπιν δήλωσης – ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων: 20 άτομα. Διενεργούνται μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας (on line) και, ανάλογα με τη θεματολογία, διαρκούν 1-2 ώρες.

 

Η παρουσίαση του θέματος προς συζήτηση γίνεται από τον εισηγητή και συνοδεύεται από οπτικοακουστικό υλικό (ppt, βίντεο ή ό,τι άλλο εκτιμάται ότι διευκολύνει την παρακολούθηση/κατανόηση των συμμετεχόντων). Ο λόγος των εισηγήσεων είναι απλός – δεν απαιτεί προηγούμενη εξοικείωση με το θέμα και γνώση ορολογίας. Καθ’όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης δίνεται η δυνατότητα διατύπωσης ερωτημάτων (μέσω chat). Τα ερωτήματα πληροφοριακού τύπου απαντώνται μετά την ολοκλήρωση της εισήγησης. Προσωπικοί προβληματισμοί που ενδεχομένως εκτεθούν απαντώνται από μέλη της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου είτε στο πλαίσιο της εκδήλωσης [σε κατ’ ιδίαν διαδικτυακή συνομιλία] είτε σε διαδικτυακό ραντεβού που ορίζεται στο πλαίσιο της εκδήλωσης ή κατόπιν αυτής. Καμία μορφή συνεργασίας στο πλαίσιο της εκδήλωσης δεν έχει οικονομική επιβάρυνση.

 

Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

Διαβάστε Περισσότερα

Μαρία Γιωτοπούλου

 

Η Μαρία Γιωτοπούλου είναι απόφοιτη του τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Έχει εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε.. Επίσης, έχει παρακολουθήσει το «Ετήσιο πρόγραμμα επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Σταθερά παρακολουθεί προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και εποπτευόμενης κλινικής πρακτικής.

 

Η κλινική της εμπειρία αφορά κυρίως παιδιά σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες.

 

Παράλληλα εργάζεται παρέχοντας υπηρεσίες παράλληλης στήριξης αλλά και δημιουργικής απασχόλησης σε παιδιά με αυτισμό.

Διαβάστε Περισσότερα

Lexipontix – Stuttering Foundation Webinar

Virtual Learning by Stuttering Foundation is an online series of interactive workshops with a variety of offerings for speech-language pathologists, parents, and individuals who stutter.

 

The series includes monthly offerings ranging from clinical training opportunities, to parent education, to a platform for people who stutter of all ages to share their stories. Sessions are moderated by many of the world’s leading clinicians, researchers, and self-help advocates — bringing learning and collaboration to you.

 

Lexipontix vs Superhero: Let the Game Begin!

 

 

Speakers: George Fourlas, M.Ed., M.Sc., Speech & Language Therapist, Fluency Specialist.

 

Dimitris Marousos, M.Sc., Speech & Language Therapist, Fluency Specialist.

 

Date: Thursday, October 22, 2020

Time: 3:00-4:30pm ET

 

Click Here to Register

 

Description: Lexipontix is a structured therapy program for children who stutter aged 8 to 12 years. The program addresses the overall stuttering experience of the child and family, aimed at “Communication Restructuring” (Fourlas & Marousos, 2014). It uses the ICF model (WHO, 2001) as a clinical framework for assessment and treatment. It is based on the theoretical principles and clinical practices of Cognitive Behavior Therapy, Solution Focused Brief Therapy, Parent-Child Interaction Therapy, Fluency Shaping and Stuttering Modification and integrates those practices in therapy in a child friendly manner. The program lasts for twelve sessions over a period of three months followed by a closing session one month after. Then, progress is monitored by follow up sessions for a period of one year.

Therapy develops as a role game between the mouse called Lexipontix and the child in the role of a Superhero who defends his “Factory of Mind” with the help of the parents and therapist, members of the child’s (therapeutic) “Alliance” (Fourlas & Marousos, 2015).  The alliance empowers the child to identify the invasions of Lexipontix in the “Factory of Mind” and to explore the use of “Tools” in order to maintain or regain control over the components of the “Factory of Mind” (i.e. the “Machine of Thoughts”, the “Lab of Emotions,” the “Body Sensors,” and the “Machine of Behaviors and Words”). Parents and child learn and practice with the use of different “Tools” by playing board and card games as well as participating in real life “Experiments” and “Missions.” As a result of therapy, the threatening mouse gradually becomes a companion pet (Fourlas, 2016).  

In this workshop, the theme, the structure, and the clinical tools and practices of the program will be discussed in relation to their theoretical underpinnings and clinical rationale. Samples of the manual of the program will be presented for participants to have a taste of the material that is used. Clinical examples on how the program empowers members of the family to make use of their own resources to gain and maintain locus of control and to assimilate clinical tools in a way that produces meaningful changes in their communication and life will be discussed.

 

References

  • Fourlas G., Marousos, D. (2014). “Lexipontix”: Developing a Structured Stuttering Therapy Programme for School Age Children. 4th European Symposium on Fluency Disorders, Antwerp 27-29 March 2014.
  • Fourlas, G. & Marousos, D. (2015). A report on the development and clinical application of Lexipontix, a new therapy programme for school age CWS. Procedia-Social & Behavioural Sciences, 193, 92-107.
  • Fourlas G. (2016). Lexipontix: the threatening mouse becomes a companion pet. Keynote presentation. 5th European Symposium on Fluency Disorders, Thomas More, Antwerp.
  • World Health Organization (2001). International Classification of Functioning, Disability and Health. Geneva: WHO.

 

Details:

  • Note: Please register if you can attend the LIVE event only. A recording will be available on our Streaming Video Site for a small fee ($10) within a few weeks.
  • Target Audience: Speech-Language Pathologists, Parents of Children who Stutter, Researchers.
  • There is no fee for this event.

*This course is not eligible for CEUs

 

 

Bios:

 

George Fourlas is a Speech and Language Therapist, Fluency Specialist (EFS), and head of the Stuttering Research and Therapy Centre (ΚΕΘΤ) in Athens, Greece. He is lecturer and coach in the European Clinical Specialization in Fluency (ECSF). He is involved in clinical work, research, teaching and clinical supervision. He is a member of the IALP fluency committee and the Greek SIG in Fluency Disorders.

 

Dimitris Marousos is a Speech and Language Therapist, Fluency Specialist (EFS), and clinical supervisor of the Speech and Language Centre EU-LEGEIN in Volos, Greece. He is a mentor in the European Clinical Specialization in Fluency (ECSF). He has extensive experience in clinical supervision, and he conducts research in the area of stuttering. He is a member of the IFA Professional Liaison Committee and a member of the Greek SIG in fluency disorders.

Διαβάστε Περισσότερα

Κατερίνα Παπαϊωάννου

 

Η Κατερίνα Παπαϊωάννου είναι απόφοιτη του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Επί του παρόντος, παρακολουθεί το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών Συμβουλευτικής Ψυχολογίας και Συμβουλευτικής στην Ειδική Αγωγή, την Εκπαίδευση και την Υγεία, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Παρακολουθεί σταθερά επιμορφωτικά σεμινάρια και προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης.

 

Η δραστηριότητα της στον κλινικό τομέα επικεντρώνεται στη διεξαγωγή συνεδριών συμβουλευτικής για γονείς, παιδιά και εφήβους..

Διαβάστε Περισσότερα

Ζωγραφίζω τον τραυλισμό μου

Εικόνα1Παιδιά προσχολικής ηλικίας ζωγραφίζουν τον τραυλισμό τους !

Ο δικός μου τραυλισμός, Η δική μου εμπειρία. Εγώ κι ο τραυλισμός μου. Άραγε…

φίλοι ή εχθροί ?

 

Άννα-Μαρία Απόστολος Γιώργος Δήμητρα Δήμητρα-2 Δημήτρης Ευρυδίκη Κωνσταντίνος Κωνσταντίνος-2 Ορέστης

Διαβάστε Περισσότερα

Τηλεκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Έντυπα_

Δραστηριότητα Σύνταξης Οδηγού Πλοήγησης Κώστα – Έντυπα Διερευνητικής Διαδικασίας

Εικόνα2

Ε1 – Συνέντευξη Γονέων με Εστίαση στη Λύση

Ε2 – Κλινικό Ιστορικό

Ε4 – Ερωτηματολόγιο Γονέων

Ε5 – Σύντομο Ανιχνευτικό Εργαλείο Ιδιοσυγκρασίας

Δ.Ε.Λ. – Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου

Εικόνες Δράσης

Διαβάστε Περισσότερα
Αρχική Επιστημονική Ομάδα Συμβουλές Επιστημονικό Έργο Επικοινωνία
Δημήτρης Μαρούσος Θεραπευτής Λόγου & Επικοινωνίας Pgdip CCS, M.Sc.SLT, EFS, ECSF-Mentor, SFBTCert, Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ
Kερασιά Μαρούσου Γλωσσολόγος – Σύμβουλος Μελέτης, Θεραπεύτρια Επικοινωνίας & Μάθησης, PGD SPLD, SFBTcert, Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ


All rights reserved © Πιστοποιείται η κατοχύρωση λογοτύπων και υλικού Ιστοσελίδας ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ


Εγγραφείτε για να λαμβάνετε ενημερώσεις για τις εκπαιδεύσεις

BOΛΟΣ
Διεύθυνση:
Σπυρίδη 2
Βόλος
2421033320
ΛΑΡΙΣΑ
Διεύθυνση:
Ηρώων Πολυτεχνείου - 28ης Οκτωβρίου (Είσοδος απο Χρ. Σμύρνης 7 - 3ος όροφος)
ΛΑΡΙΣΑ
2410231333