Το ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ στον ΑΝΤ1

Τραυλισμός – Εκπομπή Υγεία Πάνω απ’ Όλα 12/2/2022

 

 

Τραυλισμός στα παιδιά – Εκπομπή Υγεία Πάνω απ΄ Όλα 4/6/2022

 

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα 4.1 Ο.Π.

Εικόνα1

Μαθησιακές δυσκολίες & ξένη γλώσσα

Webinar 1-2122 αφισάκι

Συμμετοχή στο 14ο Συνέδριο ΠΣΛ
Τραυλισμός – Διαδικτυακή Ομάδα Υποστήριξης Γονέων

Τραυλισμός – Διαδικτυακή Ομάδα Υποστήριξης Γονέων

Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι

Το Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ, στο πλαίσιο των δράσεων Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι (ΕΕΕ) διοργανώνει ανοιχτές εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του κοινού για θέματα που αφορούν στην επικοινωνία, το λόγο και τη μάθηση. Οι εκδηλώσεις οργανώνονται και διενεργούνται από τα μέλη της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ αποκλειστικά ή σε συνεργασία με ιδιωτικούς ή/και δημόσιους φορείς.

 

Στόχος των δράσεων είναι η ανάδειξη θεμάτων προβληματισμού μέσα από την 20ετή κλινική εμπειρία και επιστημονική γνώση της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ και η συζήτηση με γονείς και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την οικογένεια (εκπαιδευτικούς, παιδιάτρους, επαγγελματίες ψυχικής υγείας). Το πλαίσιο συζήτησης οργανώνεται στη βάση του βιοψυχοκοινωνικού μοντέλου θεώρησης των δυσκολιών επικοινωνίας, λόγου και μάθησης, όπως προτείνει το Διεθνές Σύστημα Ταξινόμησης ICF του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, διευρύνοντας το φακό εστίασης από τη δυσκολία του ατόμου στο άτομο με δυσκολία. Στο πλαίσιο αυτό αναδεικνύεται η δυναμική της οικογένειας και των επαγγελματιών που την υποστηρίζουν ως μοχλός αλλαγής, δεδομένου ότι η βελτίωση της διαχειριστικής τους γνώσης κινεί αλλαγές στο περιβάλλον του παιδιού με δυσκολία που βελτιώνουν την επικοινωνιακή ή/και ακαδημαϊκή λειτουργικότητά του. 

EEE

Οι δράσεις ΕΕΕ είναι ανοιχτές, με ελεύθερη (δωρεάν) συμμετοχή, κατόπιν δήλωσης – ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων: 20 άτομα. Διενεργούνται μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας (on line) και, ανάλογα με τη θεματολογία, διαρκούν 1-2 ώρες.

 

Η παρουσίαση του θέματος προς συζήτηση γίνεται από τον εισηγητή και συνοδεύεται από οπτικοακουστικό υλικό (ppt, βίντεο ή ό,τι άλλο εκτιμάται ότι διευκολύνει την παρακολούθηση/κατανόηση των συμμετεχόντων). Ο λόγος των εισηγήσεων είναι απλός – δεν απαιτεί προηγούμενη εξοικείωση με το θέμα και γνώση ορολογίας. Καθ’όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης δίνεται η δυνατότητα διατύπωσης ερωτημάτων (μέσω chat). Τα ερωτήματα πληροφοριακού τύπου απαντώνται μετά την ολοκλήρωση της εισήγησης. Προσωπικοί προβληματισμοί που ενδεχομένως εκτεθούν απαντώνται από μέλη της θεραπευτικής ομάδας του Κέντρου είτε στο πλαίσιο της εκδήλωσης [σε κατ’ ιδίαν διαδικτυακή συνομιλία] είτε σε διαδικτυακό ραντεβού που ορίζεται στο πλαίσιο της εκδήλωσης ή κατόπιν αυτής. Καμία μορφή συνεργασίας στο πλαίσιο της εκδήλωσης δεν έχει οικονομική επιβάρυνση.

 

Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

Κατερίνα Τόσιου

Κατερίνα Τόσιου-3

Η Κατερίνα Τόσιου είναι απόφοιτη του τμήματος Λογοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου. Έχει εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε.. Έχει επίσης εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα Λεξιπόντιξ (Διερευνητική Διαδικασία & Θεραπεία παιδιών σχολικής ηλικίας που τραυλίζουν) και στο πρόγραμμα Palin PCI για παιδιά προσχολικής ηλικίας που τραυλίζουν. Σταθερά παρακολουθεί προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και εποπτευόμενης κλινικής πρακτικής.

Συντονίζει προγράμματα λογοθεραπευτικής υποστήριξης παιδιών με συμμετοχή οικογένειας (οικογενειοκεντρική λογοθεραπεία).

Lexipontix – Stuttering Foundation Webinar

Virtual Learning by Stuttering Foundation is an online series of interactive workshops with a variety of offerings for speech-language pathologists, parents, and individuals who stutter.

 

The series includes monthly offerings ranging from clinical training opportunities, to parent education, to a platform for people who stutter of all ages to share their stories. Sessions are moderated by many of the world’s leading clinicians, researchers, and self-help advocates — bringing learning and collaboration to you.

 

Lexipontix vs Superhero: Let the Game Begin!

 

 

Speakers: George Fourlas, M.Ed., M.Sc., Speech & Language Therapist, Fluency Specialist.

 

Dimitris Marousos, M.Sc., Speech & Language Therapist, Fluency Specialist.

 

Date: Thursday, October 22, 2020

Time: 3:00-4:30pm ET

 

Click Here to Register

 

Description: Lexipontix is a structured therapy program for children who stutter aged 8 to 12 years. The program addresses the overall stuttering experience of the child and family, aimed at “Communication Restructuring” (Fourlas & Marousos, 2014). It uses the ICF model (WHO, 2001) as a clinical framework for assessment and treatment. It is based on the theoretical principles and clinical practices of Cognitive Behavior Therapy, Solution Focused Brief Therapy, Parent-Child Interaction Therapy, Fluency Shaping and Stuttering Modification and integrates those practices in therapy in a child friendly manner. The program lasts for twelve sessions over a period of three months followed by a closing session one month after. Then, progress is monitored by follow up sessions for a period of one year.

Therapy develops as a role game between the mouse called Lexipontix and the child in the role of a Superhero who defends his “Factory of Mind” with the help of the parents and therapist, members of the child’s (therapeutic) “Alliance” (Fourlas & Marousos, 2015).  The alliance empowers the child to identify the invasions of Lexipontix in the “Factory of Mind” and to explore the use of “Tools” in order to maintain or regain control over the components of the “Factory of Mind” (i.e. the “Machine of Thoughts”, the “Lab of Emotions,” the “Body Sensors,” and the “Machine of Behaviors and Words”). Parents and child learn and practice with the use of different “Tools” by playing board and card games as well as participating in real life “Experiments” and “Missions.” As a result of therapy, the threatening mouse gradually becomes a companion pet (Fourlas, 2016).  

In this workshop, the theme, the structure, and the clinical tools and practices of the program will be discussed in relation to their theoretical underpinnings and clinical rationale. Samples of the manual of the program will be presented for participants to have a taste of the material that is used. Clinical examples on how the program empowers members of the family to make use of their own resources to gain and maintain locus of control and to assimilate clinical tools in a way that produces meaningful changes in their communication and life will be discussed.

 

References

  • Fourlas G., Marousos, D. (2014). “Lexipontix”: Developing a Structured Stuttering Therapy Programme for School Age Children. 4th European Symposium on Fluency Disorders, Antwerp 27-29 March 2014.
  • Fourlas, G. & Marousos, D. (2015). A report on the development and clinical application of Lexipontix, a new therapy programme for school age CWS. Procedia-Social & Behavioural Sciences, 193, 92-107.
  • Fourlas G. (2016). Lexipontix: the threatening mouse becomes a companion pet. Keynote presentation. 5th European Symposium on Fluency Disorders, Thomas More, Antwerp.
  • World Health Organization (2001). International Classification of Functioning, Disability and Health. Geneva: WHO.

 

Details:

  • Note: Please register if you can attend the LIVE event only. A recording will be available on our Streaming Video Site for a small fee ($10) within a few weeks.
  • Target Audience: Speech-Language Pathologists, Parents of Children who Stutter, Researchers.
  • There is no fee for this event.

*This course is not eligible for CEUs

 

 

Bios:

 

George Fourlas is a Speech and Language Therapist, Fluency Specialist (EFS), and head of the Stuttering Research and Therapy Centre (ΚΕΘΤ) in Athens, Greece. He is lecturer and coach in the European Clinical Specialization in Fluency (ECSF). He is involved in clinical work, research, teaching and clinical supervision. He is a member of the IALP fluency committee and the Greek SIG in Fluency Disorders.

 

Dimitris Marousos is a Speech and Language Therapist, Fluency Specialist (EFS), and clinical supervisor of the Speech and Language Centre EU-LEGEIN in Volos, Greece. He is a mentor in the European Clinical Specialization in Fluency (ECSF). He has extensive experience in clinical supervision, and he conducts research in the area of stuttering. He is a member of the IFA Professional Liaison Committee and a member of the Greek SIG in fluency disorders.

Βασιλική Δασκαλοπούλου

Δασκαλοπούλου Βασιλική

 

Η Βασιλική Δασκαλοπούλου είναι απόφοιτη του τμήματος Εργοθεραπείας των Σχολών Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Έχει εκπαιδευτεί στην αισθητηριακή ολοκλήρωση, γνωρίζει το σύστημα γραφής και ανάγνωσης τυφλών BRAILLE και σταθερά παρακολουθεί προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης που αφορούν ζητήματα θεωρίας και τεχνικές αποκατάστασης.

 

Η κλινική της εμπειρία αφορά σε προγράμματα εργοθεραπευτικής υποστήριξης παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας σε κέντρα ειδικών θεραπειών.

 

Παράλληλα έχει εκπαιδευτεί και εργάζεται παρέχοντας υπηρεσίες παράλληλης στήριξης σε παιδιά με αυτισμό.

Νίκος Τσακνάκης

tsaknakis.n

 

Ο Νίκος Τσακνάκης είναι απόφοιτος του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης και έχει εξειδικευτεί στην Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου (MSc.) στο Πανεπιστήμιο του Λέιντεν. Έχει μετεκπαιδευτεί στην χορήγηση ψυχομετρικών εργαλείων αξιολόγησης για παιδιά και εφήβους από το Πανεπιστήμιο του Λέιντεν και εκπαιδεύεται στη Συστημική-Οικογενειακή Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία.

 

Εργάζεται ατομικά με παιδιά και εφήβους, γονείς καθώς και με οικογένειες έχοντας επιρροές και από άλλες ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις. Οργανώνει σχολές γονέων και έχει εισηγήσεις και συμμετοχές σε συνέδρια.

Ζωγραφίζω τον τραυλισμό μου

Εικόνα1Παιδιά προσχολικής ηλικίας ζωγραφίζουν τον τραυλισμό τους !

Ο δικός μου τραυλισμός, Η δική μου εμπειρία. Εγώ κι ο τραυλισμός μου. Άραγε…

φίλοι ή εχθροί ?

 

Άννα-Μαρία Απόστολος Γιώργος Δήμητρα Δήμητρα-2 Δημήτρης Ευρυδίκη Κωνσταντίνος Κωνσταντίνος-2 Ορέστης

Katie’s Blue House

Katie's Blue House Katie's Blue HouseKatie's Blue House

Τηλεκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Έντυπα_
Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Εικόνες Δράσης

Πατήστε εδώ για πρόσβαση στο ψηφιακό αρχείο ήχου (ηχητική καταγραφή)

download

 

 

 

 

 

 

___________________________________________________________________________________

 

 

Εικόνες Δράσης - (Έντυπο Κώστα)

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Δ.Ε.Λ.

 

EPSON scanner image

 

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Ερωτηματολόγιο Γονέων, Ε4-Ε4β

Συγκεντρωτικό Έντυπο Ε4β

EPSON scanner image

 

Ερωτηματολόγιο Γονέων (Μητέρα)

EPSON scanner imageEPSON scanner image

EPSON scanner image

 

 

Ερωτηματολόγιο Γονέων (Πατέρας)

EPSON scanner imageEPSON scanner imageEPSON scanner image

 

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: ΣΑΕΙ Ε5

ΣΑΕΙ Μητέρας

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

 

ΣΑΕΙ Πατέρα

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Κλινικό Ιστορικό, Ε2

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

 

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα H/W-1: Συνέντευξη Ε1

EPSON scanner image

 

EPSON scanner image

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. [Επίπεδο-1] Δραστηριότητα 3.1 (Intake Κώστας)

Η μητέρα του Κώστα τηλεφωνεί για πρώτη φορά στο χώρο λογοθεραπείας, downloadμε αίτημα τη διερεύνηση των γλωσσικών δυσκολιών του παιδιού της. Στο έντυπο τηλεφωνικής συνέντευξης καταγράφονται οι παρακάτω πληροφορίες:

 

Ο Κώστας είναι 4.10 ετών και πηγαίνει στα Προνήπια. Δεν μιλά καθαρά και, γενικότερα, ο λόγος του είναι πίσω, παρότι ξεκίνησε να μιλάει σχετικά νωρίς. Οι γονείς ανησυχούν και προσπαθούν να του μιλάνε περισσότερο τα απογεύματα που βρίσκονται στο σπίτι, γεγονός που κάνει τον μεγαλύτερο αδελφό του να τον ζηλεύει. Ο Κώστας συμμετέχει ευχαρίστως στις οικογενειακές συζητήσεις, καταλαβαίνει τα πάντα, ακολουθεί οδηγίες αλλά όταν θέλει να επικοινωνήσει τις ανάγκες του συνήθως δείχνει. Όταν μιλά οι γονείς τον διορθώνουν, αλλά ο Κώστας εκνευρίζεται και δεν προσπαθεί.

 

Το ίδιο κάνει και στο σχολείο, όπου φοιτά για 1η χρονιά. Η δασκάλα είναι ευχαριστημένη με τις επιδόσεις, τη σχολική συμμετοχή και την ακαδημαϊκή πρόοδο του Κώστα, ανησυχεί όμως γιατί βλέπει ότι δυσκολεύεται να επικοινωνήσει με τα άλλα παιδιά και τελευταία εκδηλώνει επιθετική συμπεριφορά. Η μητέρα εκτιμά ότι ίσως φταίει το γεγονός ότι ο Κώστας δεν έχει εμπιστοσύνη στον εαυτό του και χρειάζεται χρόνο με νέα πρόσωπα & καταστάσεις, σε αντίθεση με τον μεγαλύτερο αδελφό του που είναι παιδί ευπροσάρμοστο και γρήγορο σε ό,τι κάνει.

 

Ο Κώστας άργησε να βγάλει την πιπίλα και εξακολουθεί να κοιμάται στο κρεβάτι των γονιών του. Είναι παιδί ζωηρό, ευδιάθετο σε γενικές γραμμές. Εκεί που τον παίρνει βέβαια γκρινιάζει και αντιδρά, όπως με τη γιαγιά, η οποία γενικώς του κάνει τα χατίρια, μέχρι και που τον ταΐζει κάποιες φορές.

 

Λεξιπόντιξ – Εκπαίδευση στη Θεραπεία

Logo Λεξιπόντιξ

Λεξιπόντιξ: Θεραπεία Τραυλισμού για τα παιδιά Σχολικής Ηλικίας

Επίσημη Εκπαίδευση στο Πρόγραμμα Θεραπείας

(η εκπαίδευση παρέχεται σε συνεργασία με το ΚΕΘΤ)

 

Εισηγητές:

Γιώργος Φούρλας
Δημήτρης Μαρούσος

 

Αθήνα 8, 9 Φεβρουαρίου 2020 & 24, 25, 26 Απριλίου 2020

 

Κόστος 600 €
(συμπεριλαμβάνεται (α) το εγχειρίδιο του προγράμματος και (β) ψηφιακά αρχεία με εκτυπώσιμο υλικό για κλινική χρήση)

 

  ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ  

 

 

Το Πρόγραμμα Λεξιπόντιξ

Το Πρόγραμμα Λεξιπόντιξ αποτελεί ένα δομημένο πρόγραμμα θεραπείας για τα παιδιά σχολικής ηλικίας. Η θεραπεία στοχεύει στην αναδόμηση της συνολικής εμπειρίας του τραυλισμού του παιδιού που τραυλίζει. Περιλαμβάνει τεχνικές ομιλίας, κλινικά εργαλεία για τις σκέψεις και τα συναισθήματα και στρατηγικές υποστήριξης από πρόσωπα του περιβάλλοντος. Μέσω της θεραπείας, παιδί και γονείς διευκολύνονται να επιτύχουν επιθυμητές αλλαγές στην ομιλία και την επικοινωνιακή λειτουργικότητα. Αξιοποιούνται κλινικές πρακτικές Βραχείας Θεραπείας Εστίασης στη Λύση (SFBT), Γνωσιακής Συμπεριφορικής Θεραπείας (CBT), Θεραπείας Αλληλεπίδρασης Γονέα-Παιδιού (PCI) σε συνδυασμό με Τεχνικές ροής Ομιλίας (Block Modification & Fluency Shaping). Η θεραπεία διαρκεί 13 συνεδρίες (4 μήνες).

 

Επίπεδο 2: Εκπαίδευση στη Θεραπεία (5 ημέρες). 

Το πενθήμερο σεμινάριο εκπαιδεύει τον λογοθεραπευτή να σχεδιάζει και να υλοποιεί το πρόγραμμα παρέμβασης Λεξιπόντιξ σε παιδιά σχολικής ηλικίας και περιλαμβάνει:

  • Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα για τις παρεμβάσεις σε παιδιά σχολικής ηλικίας με τραυλισμό
  • Σύνοψη των διαδικασιών της Διερευνητικής Διαδικασίας (αξιολόγησης) του προγράμματος και του Χάρτη Διατύπωσης (από την εκπαίδευση επιπέδου-1)
  • Θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση στα κλινικά εργαλεία του προγράμματος Λεξιπόντιξ: Μπλέ Εργαλεία (κλινικές πρακτικές PCI), Κόκκινα Εργαλεία (κλινικές πρακτικές CBT), Κίτρινα Εργαλεία (τεχνικές ομιλίας Fluency Shaping & Block Modification)
  • Εκπαίδευση στο σχεδιασμό και ανάπτυξη εξατομικευμένου πλάνου θεραπείας με βάση τα δεδομένα της Διερευνητικής Διαδικασίας
  • Εκπαίδευση στην αναθεώρηση πλάνου θεραπείας με βάση την εξέλιξη της θεραπείας
  • Εκπαίδευση στο θεραπευτικό ρόλο του κλινικού που καλείται να οργανώσει θεραπευτικές εμπειρίες για την επικοινωνιακή αναδόμηση ενός παιδιού σχολικής ηλικίας στη βάση της Βραχείας Θεραπείας Εστίασης στη Λύση (SFBT)

 

Η Διερευνητική Διαδικασία του Προγράμματος Λεξιπόντιξ είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να ενταχθεί ένα παιδί στο Θεραπευτικό Πρόγραμμα Λεξιπόντιξ.

Η επίσημη εκπαίδευση στο επίπεδο 1: Εκπαίδευση στη Διερευνητική Διαδικασία του Προγράμματος Λεξιπόντιξ είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την εκπαίδευση στο Επίπεδο 2: Εκπαίδευση στις κλινικές πρακτικές του προγράμματος Λεξιπόντιξ.

 

Λεξιποντιξ_2οςΤομος_εξωφυλλοFIN-Copy-473x630 

Στο κόστος του σεμιναρίου συμπεριλαμβάνεται το εγχειρίδιο της Θεραπείας:

Φούρλας, Γ. & Μαρούσος, Δ. (2019). Λεξιπόντιξ: Πρόγραμμα Θεραπείας Τραυλισμού για Παιδιά Σχολικής Ηλικίας. Τόμος ΙΙ: Θεραπεία.

 

 

Στο εγχειρίδιο συμπεριλαμβάνονται όλες οι φόρμες και το απαραίτητο υλικό

για το πρόγραμμα Θεραπείας.

 

__________________________________________________________________________

  ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ   (για την εκπαίδευση της Αθήνας 8, 9 Φεβρουαρίου & 24, 25, 26 Απριλίου 2020)

 

Δείτε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης του προγράμματος Λεξιπόντιξ

 

 

GDPR Ενημέρωση – Συλλογή & Επεξεργασία Προσωπικών Δεδομένων

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΑΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ *

σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (GDPR) E.E. 2016/679

 

Υπεύθυνος επεξεργασίας – διεύθυνση – τηλέφωνα και email επικοινωνίας για πληροφορίες

Κερασιά Μαρούσου, Σπυρίδη 2, Βόλος, τηλ. 2421033320, e-mail: info@eulegein.net

 

Δεδομένα που επεξεργαζόμαστε

Επεξεργαζόμαστε προσωπικά σας δεδομένα που έχουμε συλλέξει από εσάς τους ίδιους και ενδέχεται να αφορούν, μεταξύ άλλων, ονοματεπώνυμο, πατρώνυμο, ΑΦΜ, ηλικία/ημερομηνία γέννησης, επάγγελμα, φύλο, διεύθυνση κατοικίας, τηλέφωνα, email, μορφωτικό επίπεδο, γλώσσα, θρήσκευμα, καταγωγή, τάξη-βαθμίδα εκπαίδευσης και σχολείο φοίτησης, στοιχεία οικογενειακού και κοινωνικού ιστορικού, δεδομένα υγείας (π.χ. ιατρικό ιστορικό, διάγνωση, διαγνωστικές κλινικές ή παρακλινικές εξετάσεις, τυχόν λαμβανόμενη φαρμακευτική αγωγή, αξιολογήσεις, ηχητικό/οπτικό υλικό κατά τη διάρκεια της θεραπείας κ.α.). Τα παραπάνω δεδομένα σας ενδέχεται να συλλεγούν από εσάς και μέσω συνεργάτη μας για λογαριασμό μας. Σε περίπτωση που χρειαστεί να συλλέξουμε δεδομένα από άλλες πηγές θα ενημερωθείτε εντός μηνός από τη συλλογή τους τόσο για τις σχετικές κατηγορίες δεδομένων όσο και για την πηγή προέλευσής τους. Σε κάθε περίπτωση συλλέγουμε μόνο τα δεδομένα εκείνα που είναι απολύτως απαραίτητα για τον σκοπό της επεξεργασίας και τα δεδομένα αυτά χρησιμοποιούνται μόνο για τον σκοπό για τον οποίο συλλέγονται.

 

Σκοποί και νομική βάση επεξεργασίας των προσωπικών σας δεδομένων

Η συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων σας γίνεται προς το σκοπό παροχής λογοθεραπευτικών υπηρεσιών – υπηρεσιών ειδικής αγωγής, εκπαίδευσης και εποπτείας δυνάμει της μεταξύ μας σύμβασης και του εκάστοτε ισχύοντος νομικού πλαισίου καθώς και για την αναγκαία επικοινωνία μας στα πλαίσια παροχής των υπηρεσιών αυτών. Οι ειδικές κατηγορίες δεδομένων σας (κυρίως δεδομένα υγείας) υποβάλλονται σε επεξεργασία υπό την ευθύνη επαγγελματία που υπόκειται στην υποχρέωση τήρησης επαγγελματικού απορρήτου. Πέραν του παραπάνω κύριου σκοπού η συλλογή και επεξεργασία συγκεκριμένων δεδομένων σας εξυπηρετεί την τιμολόγηση των υπηρεσιών μας με την έκδοση των απαιτούμενων παραστατικών και την ανταπόκρισή μας στις σχετικές υποχρεώσεις της φορολογικής νομοθεσίας (τήρηση βιβλίων κ.λπ.) ή την ανταπόκρισή μας στην εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία ως προς την απόδοση δαπανών από τα ασφαλιστικά ταμεία. Επίσης ενδέχεται να συλλέξουμε και επεξεργαστούμε συγκεκριμένα δεδομένα σας για τους κάτωθι συγκεκριμένους σκοπούς, μόνο εφόσον μας παράσχετε τη ρητή συγκατάθεσή σας: α) Ηχογράφηση ομιλίας/βιντεοσκόπηση ομιλίας και κινήσεων κατά τη διάρκεια της θεραπευτικής διαδικασίας με σκοπό την πλέον εξειδικευμένη παροχή των υπηρεσιών μας κατά τη δεδομένη χρονική στιγμή (επιβεβαίωση της διάγνωσης, καταγραφή εξέλιξης της θεραπείας και την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων) και για όσο χρονικό διάστημα κρίνουμε ότι είναι απαραίτητο β) Την ηλεκτρονική σας διεύθυνση για την ενημέρωση σας, μετά από δική σας δήλωση ενδιαφέροντος, σε σχέση με δραστηριότητες, δημοσιεύσεις, εκδηλώσεις, προγράμματα κλπ δράσεις γ) Φωτογραφίες/βιντεοσκοπήσεις στιγμιοτύπων από τυχόν δραστηριότητες, εκδηλώσεις, προγράμματα κ.λπ. δράσεις μας με σκοπό την ενημέρωση του κοινού για τις δράσεις αυτές μέσω της ιστοσελίδας μας, μέσων κοινωνικής δικτύωσης, έντυπου ή ηλεκτρονικού ενημερωτικού υλικού. Για τους παραπάνω ειδικότερα αναφερόμενους υπό α, β και γ σκοπούς θα ζητήσουμε τη ρητή συγκατάθεσή σας, η οποία και θα είναι, εφόσον τη λάβουμε, η νομική βάση της επεξεργασίας. Στις περιπτώσεις που μας παράσχετε τη συγκατάθεσή σας, έχετε το δικαίωμα ανά πάσα στιγμή να την ανακαλέσετε, χωρίς, ωστόσο, να θίγεται η νομιμότητα της επεξεργασίας που βασίστηκε στη συγκατάθεσή σας προ της ανάκλησής της και χωρίς αυτό να έχει οποιαδήποτε επίδραση στις παρεχόμενες από εμάς υπηρεσίες λογοθεραπείας/ειδικής αγωγής. Τα παραπάνω ισχύουν και σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση, για οποιονδήποτε σκοπό, ζητήσουμε στο μέλλον την συγκατάθεσή σας.

 

Αποδέκτες προσωπικών δεδομένων

Δεν κοινοποιούμε ούτε παραχωρούμε σε τρίτους, ούτε διαβιβάζουμε προς τρίτες χώρες ή διεθνείς οργανισμούς για οποιονδήποτε σκοπό τα προσωπικά σας δεδομένα, πλην των κατωτέρω περιπτώσεων: α) Σε περίπτωση που υποχρεωθούμε προς τούτο δυνάμει ελέγχου ή έρευνας από αρμόδια δημόσια αρχή σύμφωνα με το ισχύον δίκαιο, β) Σε περίπτωση που η διαδικασία κοινοποίησης προβλέπεται από τον νόμο (π.χ. για την κάλυψη της δαπάνης από το ασφαλιστικό σας ταμείο κατόπιν αιτήματός σας κ.ο.κ.), γ) Τα απαραίτητα κάθε φορά δεδομένα σας ενδέχεται να κοινοποιηθούν στο προσωπικό μας (γραμματεία, επαγγελματίες υγείας) στα πλαίσια των καθηκόντων τους ή σε πρακτικά ασκούμενους / εκπαιδευόμενους με τη δέσμευσή τους για την τήρηση εμπιστευτικότητας. Επίσης ενδέχεται να κοινοποιηθούν σε άλλους συνεργάτες μας ανεξάρτητους επαγγελματίες υγείας καθώς και σε λοιπούς εκτελούντες την επεξεργασία για λογαριασμό μας (π.χ. λογιστικό γραφείο, τεχνικός πληροφοριακών συστημάτων). Για τις περιπτώσεις αυτές δεσμευόμαστε συμβατικά με τα εν λόγω τρίτα πρόσωπα, τα οποία προβαίνουν σε επεξεργασία των απαραίτητων μόνο δεδομένων σας βάσει των οδηγιών που τους παρέχονται και τηρώντας τα απαιτούμενα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα ασφαλείας σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, ενώ δεσμεύονται επιπλέον με την υποχρέωση τήρησης εμπιστευτικότητας δ) Κατόπιν δικού σας αιτήματος – έγγραφης συγκατάθεσής σας τα δεδομένα σας μπορεί να γνωστοποιηθούν / διαβιβαστούν σε τρίτους επαγγελματίες υγείας, εκπαιδευτικούς κ.λπ. ε) Τα δεδομένα σας ενδέχεται να αποθηκευθούν σε ειδικό υπολογιστικό νέφος (cloud) που παρέχεται από εταιρεία εγκατεστημένη σε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης που δεσμεύεται από τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων ή σε τρίτη χώρα που θα διαθέτει απόφαση επάρκειας ή τις κατάλληλες εγγυήσεις για την προστασία των δεδομένων σας.

 

Χρόνος διατήρησης προσωπικών δεδομένων – ανάκληση συγκατάθεσης

Τα προσωπικά σας δεδομένα θα τηρούνται/αποθηκεύονται μόνο για όσο χρονικό διάστημα απαιτείται για την εκπλήρωση του σκοπού για τον οποίο έχουν συλλεγεί και σε συμμόρφωση με τις εκάστοτε ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις (τήρηση αρχείου θεραπευτή κατ’ αναλογία με το ιατρικό αρχείο, τήρηση φορολογικού αρχείου κ.ο.κ.). Εφόσον δεν προκύπτει νομικό κώλυμα, για το οποίο θα ενημερωθείτε σχετικά, με τη λήξη του χρόνου διατήρησης τα προσωπικά δεδομένα σας θα διαγραφούν με ασφαλή τρόπο. Σημειώνουμε ότι ενδέχεται για ερευνητικούς και στατιστικούς σκοπούς κάποια από τα δεδομένα σας να διατηρηθούν ανωνυμοποιημένα. Σε περίπτωση που έχει ζητηθεί η συγκατάθεσή σας, τα δεδομένα σας διατηρούνται μέχρι την ανάκληση της συγκατάθεσης αυτής, δηλαδή ανά πάσα στιγμή σύμφωνα με τα παραπάνω. H ανάκληση μπορεί να γίνει με οποιονδήποτε τρόπο (δια ζώσης τις ώρες λειτουργίας των γραφείων μας), με έγγραφη ενημέρωση ή αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος email με τίτλο ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ στις αναγραφόμενες διευθύνσεις. Σε περίπτωση που έχουμε λάβει τη συγκατάθεσή σας για αποστολή ηλεκτρονικών ενημερώσεων (newsletters), θα χρησιμοποιούμε τα δεδομένα σας για τον σκοπό αυτό μέχρις ότου ανακαλέσετε την συγκατάθεσή σας είτε με τους ανωτέρω τρόπους είτε μέσω του ειδικού συνδέσμου UNSUBSCRIBE στο τέλος κάθε newsletter.

 

Ασφάλεια δεδομένων

Φροντίζουμε για την εξασφάλιση του κατάλληλου επιπέδου προστασίας (εμπιστευτικότητα, ακεραιότητα και διαθεσιμότητα) των προσωπικών δεδομένων σας από μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση, κοινολόγηση, αλλοίωση, διαγραφή ή απώλεια. Για το σκοπό αυτό υιοθετούμε σειρά τεχνικών και οργανωτικών μέτρων τα οποία βελτιώνουμε συνεχώς.

 

Αυτοματοποιημένη λήψη απόφασης – κατάρτιση προφίλ

Δεν προβαίνουμε σε αυτοματοποιημένη λήψη αποφάσεων ούτε σε οποιαδήποτε μορφή αυτοματοποιημένης επεξεργασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα που να συνίσταται στη χρήση τους για την αξιολόγηση προσωπικών πτυχών του προσώπου σας (κατάρτιση προφίλ).

 

Τι δικαιώματα έχετε σε σχέση με τα προσωπικά σας δεδομένα

Για την επεξεργασία των δεδομένων σας έχετε τα ακόλουθα δικαιώματα: α) Να έχετε πρόσβαση στα τηρούμενα από εμάς προσωπικά σας δεδομένα (αντίγραφα, πληροφορίες) β) Να ζητήσετε τη διόρθωση ή/και τη συμπλήρωση των δεδομένων σας, ώστε να είναι πλήρη και ακριβή, γ) Να ζητήσετε τη διαγραφή των δεδομένων σας εάν δεν είναι πλέον απαραίτητα για τους σκοπούς για τους οποίους συλλέχθηκαν ή, σε περίπτωση που έχετε δώσει τη συγκατάθεσή σας, εάν ανακαλείτε την συγκατάθεση στην οποία τυχόν βασίζεται η επεξεργασία και εφόσον δεν υπάρχει άλλη νομική βάση για την επεξεργασία ή εάν τα δεδομένα υποβλήθηκαν σε επεξεργασία παράνομα ή εάν αυτό επιβάλλεται από νομική υποχρέωσή μας, δ) Να ζητήσετε τον περιορισμό της επεξεργασίας των δεδομένων σας σε περίπτωση αμφισβήτησης της ακρίβειας αυτών και μέχρι την επαλήθευσή τους ή σε περίπτωση που τα δεδομένα σας δεν μας είναι πλέον απαραίτητα αλλά απαιτούνται για τη θεμελίωση, άσκηση και υποστήριξη νομικών αξιώσεών σας, ε) Να εναντιωθείτε στην επεξεργασία αν νομική βάση αυτής αποτελεί η εκτέλεση καθήκοντος προς το δημόσιο συμφέρον ή η ικανοποίηση εννόμων συμφερόντων δικών μας ή τρίτου ή αν αυτή λαμβάνει χώρα για ερευνητικούς-στατιστικούς σκοπούς, στ) Να ζητήσετε να σας παραδώσουμε ή να διαβιβάσουμε σε οποιονδήποτε άλλο υπεύθυνο επεξεργασίας τα δεδομένα σας σε δομημένο, κοινώς χρησιμοποιούμενο και αναγνώσιμο μηχανήματα μορφότυπο, εφόσον η επεξεργασία γίνεται ηλεκτρονικά με αυτοματοποιημένα μέσα.

 

Άσκηση δικαιωμάτων – καταγγελία

Για την άσκηση των δικαιωμάτων σας μπορείτε να απευθύνεστε εγγράφως προς τον υπεύθυνο επεξεργασίας δια ζώσης ή στην ανωτέρω αναγραφόμενη ταχυδρομική ή ηλεκτρονική διεύθυνση με την ένδειξη ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. Για διευκόλυνσή σας υπάρχει ειδικό έντυπο σε φυσική και ηλεκτρονική μορφή διαθέσιμο στη Γραμματεία μας. Εμείς θα καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια προκειμένου να απαντήσουμε στο αίτημά σας εντός τριάντα (30) ημερών από την υποβολή του χωρίς καμία χρέωσή σας, εξαιρουμένων των προδήλως αβάσιμων, υπερβολικών ή επαναλαμβανόμενων αιτημάτων. Σε περίπτωση απόρριψης του αιτήματός σας θα ενημερωθείτε αιτιολογημένα εντός της ίδιας προθεσμίας. Σε περίπτωση που απαιτηθεί περισσότερος χρόνος για την ικανοποίηση του αιτήματός σας – και μέχρι εξήντα (60) ακόμη μέρες – θα ενημερωθείτε σχετικά επίσης εντός μηνός από την υποβολή του αιτήματός σας. Εφόσον θεωρείτε ότι προσβάλλονται τα δικαιώματά σας με οποιονδήποτε τρόπο μπορείτε να υποβάλλετε καταγγελία στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (Λεωφ. Κηφισίας 1-3, Αθήνα 11523, emailcomplaints@dpa.gr, fax 210-6475628, www.dpa.gr)

 

* Σε περίπτωση που η παροχή των παραπάνω υπηρεσιών αφορά το ανήλικο τέκνο σας, όπου στο παρόν αναφέρουμε περί των προσωπικών δεδομένων σας εννοούμε τα δεδομένα που αφορούν, κατά περίπτωση, τόσο στο ανήλικο τέκνο σας όσο και στα δικά σας προσωπικά δεδομένα ως ασκούντων τη γονική μέριμνα.

Η εξειδίκευσή μας στον τραυλισμό

02_STRAK-portfolio-beeld-EFS001-600x500Η εξειδίκευση στον τραυλισμό είναι πλέον η νέα Ευρωπαϊκή πραγματικότητα. Ο διεθνής φορέας EFS European Fluency Specialists πιστοποιεί και αναρτά τους εξειδικευμένους ανά χώρα  θεραπευτές και ακαδημαϊκούς που διαθέτουν υψηλού επιπέδου γνώσεις και δεξιότητες στην αξιολόγηση και θεραπεία διαταραχών ροής.

 

Η ευρωπαϊκή πιστοποίηση EFS (που δίδεται στην βάση του κλινικού και ακαδημαϊκού έργου, της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και της συμμετοχής του προσώπου σε ομάδες εργασίας με θέμα τον τραυλισμό) ανανεώνεται ανά 3ετία σε μία προσπάθεια διασφάλισης υψηλών προδιαγραφών στις παρεχόμενες κλινικές υπηρεσίες για τα πρόσωπα που τραυλίζουν και στις υπηρεσίες εκπαίδευσης σπουδαστών στις διαταραχές ροής.

 

Το Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ υποστηρίζει το νεοσύστατο εγχείρημα και συμμετέχει σε αυτό με την συμμετοχή του Δημήτρη Μαρούσου μεταξύ των Ελλήνων εξειδικευμένων κλινικών. Περισσότερα

 

Κλινική εξειδίκευση:

 

Πολυετής κλινική εμπειρία στην θεραπεία προσώπων που τραυλίζουν κάθε ηλικιακής ομάδας

 

Μεταπτυχιακές σπουδές κλινικής εξειδίκευσης στον Τραυλισμό – ECSF

 

Συμμετοχή στην επιστημονική ομάδα ειδικού ενδιαφέροντος στις διαταραχές ροής ομιλίας (ΟΕΕΔΡΟ) του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών

 

Συμμετοχή σε συνέδρια της Ελλάδας και της Ευρώπης και παρουσίαση θεμάτων σχετικών με τον Τραυλισμό

 

Επιστημονικές ανακοινώσεις με θέμα τον Τραυλισμό >> περισσότερα

 

Διεθνής Δημοσιεύσεις με θέμα τον Τραυλισμό >> περισσότερα

 

Συμμετοχή στην ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων Τραυλισμού όπως ο “Λεξιπόντιξ” >> περισσότερα στο www.lexipontix.gr

 

Εποπτεία συναδέλφων Λογοθεραπευτών σε περιστατικά Τραυλισμού και άλλων διαταραχών ροής ομιλίας

 

Υποστήριξη σπουδαστών (mentorship) σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα εξειδίκευσης για τον Τραυλισμό

 

Παραπομπές από παγκοσμίου φήμης σωματεία υποστήριξης προσώπων που τραυλίζουν όπως το Stuttering Foundation και επιστημονικούς φορείς όπως το ECSF

 

Μέλος της Ελληνικής Ερευνητικής Ομάδας για τις Διαταραχές Ροής Ομιλίας με έργο την στάθμιση εργαλείων αξιολόγησης Τραυλισμού για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας (Αμερική – Ελλάδα – Κύπρος)

 

Πιστοποίηση από τον ευρωπαϊκό οργανισμό πιστοποίησης εξειδίκευσης στις διαταραχές ροής EFS

 

 

Στο ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ παρέχονται εξειδικευμένα προγράμματα Τραυλισμού σε Παιδιά και Ενήλικες

 

Συζήτηση – 55ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Μάρτιος 2020: Τρίτη 17 Μαρτίου και ώρα 18:30

 

55ο Νηπιαγωγείο Λάρισας – Συζήτηση με τους γονείςCAM16809

 

Θέμα: «Ο λόγος του νηπίου που ετοιμάζεται για την Α΄ Δημοτικού»

 

Δείτε το σύνολο των προγραμματισμένων δράσεων για το έτος 2019-20

 

Ο προγραμματισμός των δράσεων του Κέντρου για το έτος 2019-20 εξακολουθεί βρίσκεται σε εξέλιξη. Για τους ενδιαφερόμενους θα υπάρξουν νεότερες ανακοινώσεις

 

Σε περίπτωση ενδιαφέροντος για (συν)διοργάνωση σχετικών δράσεων παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μας

 

Υπεύθυνη Διαχείρισης: κ.Χιώτη

Το παιδί που δεν μιλά καθαρά

Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι

 

Το ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ συνεχίζει τις στοχευμένες δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε θέματα επικοινωνίας, λόγου και μάθησης.

 

Για την Παρασκευή 13/3/2020 η θεραπευτική ομάδα του ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ απευθύνει πρόσκληση προς γονείς, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας του Βόλου και της ευρύτερης Θεσσαλικής περιφέρειας.

 

Το ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ οργανώνει 2ωρη ενημερωτική συζήτηση, με θέμα το Παιδί που δεν Μιλά Καθαρά.

 

Η ενημέρωση είναι ευθύνη όλων μας. Κοινοποιούμε την πληροφορία για όσους ενδιαφέρονται!

 

                                    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

                Το παιδί που δεν μιλά καθαρά

            Save the Date – Ας είμαστε όλοι εκεί !

 

Σας καλούμε σε ενημερωτική συνάντηση για τον εξελικτικό τραυλισμό.

 

    ΠΟΤΕ; Σάββατο 13/3/2020. Ώρα 18:00-20:00 το πρωί.

 

    ΠΟΥ; Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ (Βόλος, Σπ.Σπυρίδη 2 με Ιάσονος, 1ος όροφος, αριστερό ασανσέρ)

 

    ΠΩΣ; Δυνατότητα συμμετοχής μόνο κατόπιν τηλεφωνικής δήλωσης στο τηλέφωνο 2421033320 μέχρι Πέμπτη 12/3.

 

Είσοδος ελεύθερη. Περιορισμένος αριθμός συμμετεχόντων.

 

Στη συνάντηση θα συζητηθούν

  • η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας (τι πρέπει να παριμένω σε κάθε ηλικία)
  • η σύνδεση δυσκολιών λόγου με τις μαθησιακές δυσκολίες και το μαθησιακό δυναμικό του παιδιού σχολικής ηλικίας
  • εύχρηστες & αποτελεσματικές στρατηγικές/εργαλεία υποστήριξης λόγου και ομιλίας για το παιδί προσχολικής ηλικίας

Στο τέλος της συνάντησης θα συζητηθούν προβληματισμοί

 

Θα χαρούμε να σας δούμε και να συζητήσουμε από κοντά.

 

Η Θεραπευτική Ομάδα του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

 

Υπεύθυνος Συνάντησης:

Μαρούσος Δημήτρης

Θεραπευτής Επικοινωνίας, Λόγου & Ομιλίας

Fluency clinician, Εξειδικευμένος θεραπευτής διαταραχών ροής ομιλίας EFS

ECSF Fluency mentor

Μέλος της ομάδας ειδικού ενδιαφέροντος στις διαταραχές ροής ομιλίας του ΠΣΛ

Συζήτηση – Παραμυθούπολη Λάρισας

Συζήτηση με γονείς. Προσκεκλημένος ομιλητής ο κ. Δημήτρης Μαρούσος

 

Μάρτιος 2020: Τρίτη 10 Μαρτίου και ώρα 18:30

 

Παιδικός σταθμός & Νηπιαγωγείο Παραμυθούπολη Λάρισας – Συζήτηση με τους γονείς141120 Ομιλία Παραμυθούπολη

 

Θέμα: «Πώς προετοιμάζω το παιδί μου για να επιτύχει όταν μεγαλώσει;»

 

Δείτε το σύνολο των προγραμματισμένων δράσεων για το έτος 2019-20

 

Ο προγραμματισμός των δράσεων του Κέντρου για το έτος 2019-20 εξακολουθεί βρίσκεται σε εξέλιξη. Για τους ενδιαφερόμενους θα υπάρξουν νεότερες ανακοινώσεις

 

Σε περίπτωση ενδιαφέροντος για (συν)διοργάνωση σχετικών δράσεων παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μας

 

Υπεύθυνη Διαχείρισης: κ.Χιώτη

Τραυλισμός – Ενημέρωση Παιδιάτρων

downloadΕνδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι

 

Το ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ ξεκινά νέες στοχευμένες δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε θέματα επικοινωνίας, λόγου και μάθησης.

 

Για το Σάββατο 22/2/2020 η θεραπευτική ομάδα του ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ απευθύνει πρόσκληση προς Παιδιάτρους του Βόλου και της ευρύτερης Θεσσαλικής περιφέρειας σε μία 2ωρη ενημερωτική συζήτηση, με θέμα το Παιδί που Τραυλίζει. Η ενημέρωση είναι ευθύνη όλων μας. Κοινοποιούμε την πληροφορία για τον Παιδίατρο που ενδιαφέρεται!

 

 

                                    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

 

Το παιδί που Τραυλίζει – Ο ρόλος του Παιδιάτρου

            Save the Date – Ας είμαστε όλοι εκεί !

 

Αγαπητοί Παιδίατροι

 

Σας καλούμε σε ενημερωτική συνάντηση για τον εξελικτικό τραυλισμό.

 

    ΠΟΤΕ; Σάββατο 22/2/2020. Ώρα 12:00-14:00 το πρωί.

 

    ΠΟΥ; Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ (Λάρισα, Χρυσοστόμου Σμύρνης 7)

 

    ΠΩΣ; Δυνατότητα συμμετοχής μόνο κατόπιν τηλεφωνικής δήλωσης στο τηλέφωνο 2421033320 μέχρι Πέμπτη 20/2.

 

Είσοδος ελεύθερη.

 

Στο τέλος της συνάντησης θα λάβετε σε ψηφιακή ή έντυπη μορφή υλικό της ομάδας Ειδικού Ενδιαφέροντος του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών:

        (α) πολυσέλιδο ενημερωτικό έντυπο Παιδιάτρου για τον Τραυλισμό και

        (β) ενημερωτικό 3πτυχο για γονείς.

 

Θα χαρούμε να σας δούμε και να συζητήσουμε από κοντά.

 

Η Θεραπευτική Ομάδα του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

 

Υπεύθυνος Συνάντησης:

Μαρούσος Δημήτρης

Θεραπευτής Επικοινωνίας, Λόγου & Ομιλίας

Fluency clinician, Εξειδικευμένος θεραπευτής διαταραχών ροής ομιλίας EFS

ECSF Fluency mentor

Μέλος της ομάδας ειδικού ενδιαφέροντος στις διαταραχές ροής ομιλίας του ΠΣΛ

 

Μελέτη – Ενημέρωση Εκπαιδευτικών

images

Ενδιαφέρομαι – Ενημερώνομαι – Εξελίσσομαι

 

Στο πλαίσιο των ανοιχτών δράσεων του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ με τίτλο ‘Ενδιαφέρομαι-Ενημερώνομαι-Εξελίσσομαι’ διοργανώνονται στοχευμένες δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης ατόμων και ομάδων ειδικού ενδιαφέροντος σε θέματα επικοινωνίας, λόγου και μάθησης.

 

Η ανοιχτή δράση Φεβρουαρίου θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 21/2/20, 6-8 το απόγευμα με θέμα την οργάνωση της σχολικής μελέτης και τη διαχείριση δυσκολιών που συνήθως προκύπτουν.

 

Η θεραπευτική ομάδα του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ απευθύνει πρόσκληση σε Εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε Κέντρα Μελέτης ή αναλαμβάνουν την κατ’οίκον υποστήριξη της σχολικής μελέτης για μία 2ωρη ενημερωτική συζήτηση, με θέμα αποτελεσματικές στρατηγικές/εργαλεία σχολικής μελέτης.

 

 Η ενημέρωση ευθύνη όλων μας. Κοινοποιούμε την πληροφορία για τον Εκπαιδευτικό που ενδιαφέρεται-ενημερώνεται- εξελίσσεται!

 

                    Το παιδί που δυσκολεύεται στη μελέτη

              Ο ρόλος του Εκπαιδευτικού που υποστηρίζει

                 Save the Date – Ας είμαστε όλοι εκεί !

 

Σας καλούμε σε ενημερωτική συνάντηση για τη σχολική μελέτη

ΠΟΤΕ; Παρασκευή 21/2/2020. Ώρα 6-8 το απόγευμα.

ΠΟΥ; Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ (Σπυρίδη 2 – με Ιάσονος, 1ορ, αριστερό ασανσέρ)

ΠΩΣ; Δυνατότητα συμμετοχής μόνο κατόπιν τηλεφωνικής δήλωσης στο τηλέφωνο 2421033320 μέχρι Τετάρτη 19/2. Είσοδος ελεύθερη. Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 10 άτομα.

Στη συνάντηση

  • θα συζητηθούν εύχρηστες & αποτελεσματικές στρατηγικές/εργαλεία σχολικής μελέτης, στο πλαίσιο σύγχρονων θεωριών αυτορρυθμιζόμενης μάθησης.
  • Θα παρουσιαστεί η ψηφιακή εφαρμογή ΜελετΩΓραμμα για την οργάνωση της σχολικής μελέτης και θα προταθούν τρόποι αξιοποίησής της.

Στο τέλος της συνάντησης θα δοθούν στους συμμετέχοντες Βεβαιώσεις Συμμετοχής

 

Θα χαρούμε να σας δούμε και να συζητήσουμε από κοντά.

 

Η Θεραπευτική Ομάδα του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

 

Υπεύθυνη Συνάντησης:

Μαρούσου Κερασιά

Γλωσσολόγος – Σύμβουλος Μελέτης

Θεραπεύτρια Διαταραχών Επικοινωνίας & Μάθησης

Τραυλισμός – Ραδιοφωνική Εκπομπή

Μαρούσος Δημήτρης στο Ράδιο Marconi ενόψη της συζήτησης με τους Παιδιάτρους της Λάρισας.

 

Θέμα: Τραυλισμός

 

download

 

(Πατήστε στον παραπάνω σύνδεσμο για να μεταβείτε στην ηχογράφηση της εκπομπής)

Φυσιολογία Φωνής & Δυσφωνίες – Ομιλία

40684068_921325591393169_2782041254685310976_nΣτο στούντιο Φωνητικής Τέχνης ΙΟΛΗ, Γαμβέτα 40, θα γίνει παρουσίαση με θέμα: Φυσιολογία Φωνής – Δυσφωνίες.

 

Προσκεκλημένος ομιλητής ο Δημήτρης Μαρούσος

 

Στην παρουσίαση, θα γίνει αναφορά στον τρόπο παραγωγής φωνής-ομιλίας, σε κλινικές περιπτώσεις δυσφωνίας – παθολογίας φωνής και σε σημαντικές παραμέτρους πρόληψης και προστασίας των οργάνων φώνησης. Θα ακολουθήσει συζήτηση όπου οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να θέσουν προβληματισμούς και να λάβουν απαντήσεις.

 

Η εκδήλωση έχει προγραμματιστεί για την Τετάρτη 13, Νοεμβρίου 2019 και ώρα 9:00.

 

Εάν ενδιαφέρεστε να παρακολουθήσετε την εκδήλωση, παρακαλώ επικοινωνήστε με την γραμματεία του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ.

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Τραυλισμού – Παιδίατροι

downloadΤραυλισμός – Ενημέρωση Παιδιάτρων

 

Ενόψει της 22ας Οκτωβρίου 2019, Παγκόσμιας Ημέρας Ενημέρωσης & Ευαισθητοποίησης για τον Τραυλισμό, το Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ επιχειρεί ενημέρωση Παιδιάτρων, στους οποίους συχνά απευθύνονται, ανήσυχοι, οι γονείς παιδιών που ξεκινούν να τραυλίζουν.

Σε παιδιάτρους Βόλου, Λάρισας, Καρδίτσας και Τρικάλων, έχει ήδη αποσταλεί, μέσω των ιατρικών τους συλλόγων, σχετικό ενημερωτικό υλικό της Ομάδας Ειδικού Ενδιαφέροντος του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών.

 

(Επιπλέον υλικό διαθέσιμο εδώ).

 

Για τον Παιδίατρο που αναζητά περισσότερο εξειδικευμένη πληροφορία επάνω στον Τραυλισμό θα λειτουργήσουν ανοιχτές γραμμές επικοινωνίας σε Βόλο και Λάρισα, την Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2019, όπου εξειδικευμένοι θεραπευτές τραυλισμού θα απαντούν σε κάθε σχετικό ερώτημα ή προβληματισμό.

download

 

Γραμμές Ενημέρωσης / Ευαισθητοποίησης:

 

24210 33320 &

2410231333

 

ΤΡΙΠΤΥΧΟ_exo_ΤΕΛΙΚΟ ΤΡΙΠΤΥΧΟ_mesa_ΤΕΛΙΚΟ

ΜελετΩΓραμμα – Πληροφορίες Χρήστη

Εικόνα1Το ΜελετΩΓραμμα είναι μία ψηφιακή εφαρμογή που αναπτύχθηκε στο Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ. Στοχεύει στην προαγωγή της Αυτορρυθμιζόμενης Μάθησης. Υποστηρίζει την καθημερινή μελέτη μαθητών Δημοτικού-Γυμνασίου-Λυκείου, με ή χωρίς μαθησιακές δυσκολίες.

 

Δείτε βίντεο πρόσφατης ανακοίνωσης σε συνέδριο

 

Δείτε ΕΔΩ σχετικό DEMO

 

Διαβάστε σχετική Μελέτη

 

Αναφορά στη μελέτη ως:

Μαρούσου Κ., Κατσιγιαννάκης Β., & Μαρούσος Δ. (2019). «ΜελετΩΓραμμα»: Μια ψηφιακή εφαρμογή αυτορρυθμιζόμενης μάθησης για τη λειτουργική αυτονόμηση της σχολικής μελέτης. Προφορική Ανακοίνωση στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»

 

Εάν ενδιαφέρεστε να παρακολουθήσετε την μονοήμερη Εκπαίδευση στο ΜελετΩΓραμμα μπορείτε να επικοινωνήσετε τηλεφωνικά ή μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας με την Υπεύθυνη Διαχείρισης, κα Χιώτη.

Το ΜελετΩΓραμμα στο Συνέδριο ΕΤΠΕ

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο  – “Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία”

 

Ανακοίνωση ΕΤΠΕ

Αθήνα 18-20 Οκτωβρίου 2019

 

Πρόγραμμα Συνεδρίου

 

 

Θα παρουσιαστεί μελέτη σχεδιασμού και ανάπτυξης της ψηφιακής εφαρμογής ΜελετΩΓραμμα, του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ.

 

 

Το ΜελετΩΓραμμα είναι μία ψηφιακή εφαρμογή του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ, που υλοποιήθηκε με την τεχνική υποστήριξη του programatismos.gr . Στοχεύει στην προαγωγή της Αυτορρυθμιζόμενης Μάθησης. Υποστηρίζει την καθημερινή μελέτη μαθητών Δημοτικού-Γυμνασίου-Λυκείου, με ή χωρίς μαθησιακές δυσκολίες.

 

Δείτε ΕΔΩ σχετικό DEMO

Poster_Final_Version-e1568710342364-1754x877

 

Διαβάστε το πλήρες κείμενο της Μελέτης

 

Αναφορά στη μελέτη ως:

Μαρούσου Κ., Κατσιγιαννάκης Β., & Μαρούσος Δ. (2019). “ΜελετΩΓραμμα”: Μια ψηφιακή εφαρμογή αυτορρυθμιζόμενης μάθησης για τη λειτουργική αυτονόμηση της σχολικής μελέτης. Προφορική Ανακοίνωση στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο “Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία”

 

Προγραμματισμένη Εκπαίδευση στο ΜελετΩΓραμμα. Δείτε περισσότερα

Π.Εξ.Σ.Ε. – Εκπαίδευση Λογοθεραπευτών

Επόμενο Προγραμματισμένο Διήμερο Εκπαίδευσης στο πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε. – Επίπεδο 1

 

ΑΘΗΝΑ 5 & 6 Οκτωβρίου 2019

 

Για να δηλώσετε τώρα συμμετοχή στην εκπαίδευση (μέσω ψηφιακής φόρμας) κλικάρετε πάνω στην φωτογραφία

Χάρης Τσιμπανάκος

190318 Τσιμπανάκος Χάρης

 

Ο Χάρης είναι απόφοιτος σχολής λογοθεραπείας ΑΤΕΙ Ηπείρου. Έχει εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε. ενώ σταθερά παρακολουθεί προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και εποπτευόμενης κλινικής πρακτικής.

 

Η κλινική του εμπειρία αφορά σε αρθρωτικές και φωνολογικές δυσκολίες, καθώς και σε αναπτυξιακές δυσκολίες λόγου και ομιλίας. Συντονίζει προγράμματα λογοθεραπευτικής υποστήριξης παιδιών με συμμετοχή οικογένειας (οικογενειοκεντρική λογοθεραπεία).

Χάρης Τσιμπανάκος
Συζήτηση – Μικρός Πρίγκιπας Λάρισας

Συζήτηση με γονείς. Προσκεκλημένος ομιλητής ο κ. Δημήτρης Μαρούσος

 

Μάρτιος 2019: Τρίτη 5 Μαρτίου και ώρα 18:30

 

Παιδικός σταθμός & Νηπιαγωγείο Μικρός Πρίγκιπας Λάρισας – Συζήτηση με τους γονείςΜικρός Πρίγκιπας

 

Θέμα: «Γλωσσική ανάπτυξη & Συμπεριφορά στο παιδί προσχολικής ηλικίας. Σχέσεις Επικοινωνίας που ενδυναμώνουν.»

 

Δείτε το σύνολο των προγραμματισμένων δράσεων για το έτος 2018-19

 

Ο προγραμματισμός των δράσεων του Κέντρου για το έτος 2018-19 εξακολουθεί βρίσκεται σε εξέλιξη. Για τους ενδιαφερόμενους θα υπάρξουν νεότερες ανακοινώσεις

 

Σε περίπτωση ενδιαφέροντος για (συν)διοργάνωση σχετικών δράσεων παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μας

 

Υπεύθυνη Διαχείρισης: κ.Χιώτη

ΠΥΣΜΑ – Εμπειρία παιδιών & γονέων
Λόγια Γονέων948d108ce91649dbd7c57305e5777d27
 
 
Μητέρα Φοίβου, 14.7 ετών
 
Πατέρας Φοίβου, 14.7 ετών
 
Μητέρα Μαριτίνας, 12.4 ετών
 
Πατέρας Ελισάβετ, 13.4 ετών
 
Πατέρας Βασίλη, 9.10 ετών
 
Μητέρα Αποστόλη, 10 ετών
 
Πατέρας Αποστόλη, 10 ετών
 
Μητέρα Χαράλαμπου, 12 ετών
 
Μητέρα Μαρίας, 10.10 ετών
 
Μητέρα Γιώργου, 13.7 ετών
  

Γονείς Κατερίνας, 14.4 ετών
 
 
 
 
Λόγια Παιδιώνimages
 
Φοίβος 14.7 ετών
 
Βαγγέλης 9.8 ετών
 
Ελισάβετ 13.4 ετών
 
Θανάσης 14.7 ετών
 
Μαριτίνα 12.4 ετών
 
Χαράλαμπος 12 ετών
 
Μαρία 10.10 ετών
 
Γιώργος, 13.7 ετών
 
Μαριάννα, 13 ετών
 
Κατερίνα, 14.10 ετών
 
 
Ημερίδα ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ στο Πανεπιστήμιο

Ημερίδα ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ στο Πανεπιστήμιο.  

Γλωσσικές – Μαθησιακές Δυσκολίες: Υποστήριξη παιδιού & οικογένειας

 

Ομαδική Θεραπεία Τραυλισμού

Τα προγράμματα ξεκινούν 17 Ιουνίου 2019 !!

(Καλέστε για να ενημερωθείτε για το κόστος και να δηλώσετε συμμετοχή)

 

Τα ειδικά σχεδιασμένα προγράμματα του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ συνδυάζουν την ομαδική θεραπεία με μία ευκαιρία συνάντησης άλλων προσώπων που τραυλίζουν σε ένα ευχάριστο και υποστηρικτικό περιβάλλον.

 

Η γνωριμία, ανταλλαγή απόψεων και συνεργασία με άλλα πρόσωπα που τραυλίζουν, οι θεραπευτικές συζητήσεις και η πολύωρη τριβή με θεραπευτικά έργα, οι εξατομικευμένοι στόχοι και οι συνεργατικές δραστηριότητες που διενεργούνται εντός και εκτός Κέντρου δημιουργούν ένα ξεχωριστό, ιδιαίτερα αποτελεσματικό θεραπευτικό βίωμα.

 

Τα προγράμματα είναι εντατικά και προβλέπουν 3-4 ώρες θεραπείας σε καθημερινή βάση. Η χρονική τους διάρκεια είναι 2 εβδομάδες.

 

Τα προγράμματα έχουν σχεδιαστεί και συντονίζονται  από τον κ.Δημήτρη Μαρούσο, λογοπεδικό που κατέχει ευρωπαϊκή εξειδίκευση European Fluency Specialist  EFS στις διαταραχές ροής ομιλίας (Τραυλισμός)  και είναι μέλος της επιτροπής Professional Liaison Committee του International Fluency Association (IFA).  Ο κ.Μαρούσος είναι μέντορας σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα εξειδίκευσης Τραυλισμού ECSF και μέλος της Ομάδας Ειδικού Ενδιαφέροντος στις Διαταραχές Ροής Ομιλίας του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών. Διαθέτει επιστημονικό, ερευνητικό και συγγραφικό έργο πάνω στον τραυλισμό, μέρος του οποίου μπορείτε να δείτε εδώ.

Ομάδα επικοινωνιακής αυτοπεποίθησης

 

 

Ομάδα Επικοινωνιακής Αυτοπεποίθησης (παιδιά σχολικής ηλικίας)

 

 

 

 

 

 

Ομάδα Τραυλισμού Εφήβων

 

 

 

 

 

Εντατική Ομαδική Θεραπεία Τραυλισμού για εφήβους

 

 

 

 

 

 

 

Ομάδα Τραυλισμού Ενηλίκων

 

Εντατική Ομαδική Θεραπεία Τραυλισμού για ενηλίκους   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εμπειρία 2 εβδομάδων εντατικής θεραπείας τραυλισμού σε ομάδα. Τα προγράμματα ξεκινούν στις 17 Ιουνίου 2019 !!

(Καλέστε για να ενημερωθείτε για το κόστος και να δηλώσετε συμμετοχή)

Ημερίδα ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

180511 Ημερίδα ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

180511 Ημερίδα ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ-2

Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε. – Επίπεδο 3

Στη βάση του σχεδιασμού της πιστοποιημένης εκπαίδευσης στο πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε. στο Επίπεδο-3 της εκπαίδευσης ο εκπαιδευόμενος που επιθυμεί να λάβει πιστοποίηση καλείται:

            1. να παρουσιάσει μελέτη περίπτωσης με δεδομένα κλινικής αποτελεσματικότητας

                 και

            2. να συμμετέχει σε follow up εκπαίδευση

 

Α. Παρουσίαση Περιστατικού Π.Εξ.Σ.Ε.

Στην παρουσίαση της μελέτης περίπτωσης ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να είναι σε θέση να επιδείξει το αποτέλεσμα τις μαθησιακής διεργασίας που προηγήθηκε. Αναμένεται από τον εκπαιδευόμενο να μπορεί να συζητήσει κλινικές δεξιότητες που εξέλιξε κατά την εκπαίδευσή του αλλά και αυτές στις οποίες θα ήθελε να εξελιχθεί περαιτέρω. Οι τελευταίες άλλωστε θα μπορούσαν ίσως να αποτελέσουν ενδιάμεσους σταθμούς στόχευσης κατά την μετακίνηση του (πιστοποιημένου πια) θεραπευτή Π.Εξ.Σ.Ε. προς τον επιθυμητό του προορισμό – η εξέλιξη άλλωστε δεν σταματά με την πιστοποίηση.

Αξιολογούνται 3 βασικές κλινικές δεξιότητες:

  1. Κλινικός αναστοχασμός
  2. Κλινικός σχεδιασμός
  3. Θεραπευτική αλλαγή στην οικογένεια σε θεραπεία

 

Η μελέτη περίπτωσης είναι ουσιαστικά η γραπτή σύνοψη μίας πραγματικής κλινικής περίπτωσης (2000 λέξεις κατά το ελάχιστο). Ο εκπαιδευόμενος κλινικός που καλείται να κάνει μελέτη περίπτωσης, λειτουργώντας ταυτόχρονα σε ρόλο θεραπευτή αλλά και σε ρόλο ερευνητή, ακολουθεί τεκμηριωμένες κλινικές πρακτικές και μετρά την αποτελεσματικότητα της θεραπείας του. Ακολουθώντας μεθοδολογία έρευνας στην εφαρμογή του θεραπευτικού πρωτοκόλλου, στηρίζει τις ενέργειές του σε:

  • βιβλιογραφικές πηγές που υποστηρίζουν την παρέμβαση που ακολούθησε
  • κλινικά δεδομένα που ο ίδιος συγκέντρωσε από την διερευνητική διαδικασία Π.Εξ.Σ.Ε.
  • αξιολόγηση δεδομένων αποτελεσματικότητας

 

Προσδοκώμενο Δυναμικό Πιστοποιημένου Θεραπευτή Π.Εξ.Σ.Ε.

Αναμένεται από τον κλινικό να μπορεί

  1. να εστιάσει στα καίρια σημεία της κλινικής περίπτωσης αξιολογώντας την σημαντικότητα του κάθε δεδομένου στη βάση (α) ερευνητικών δεδομένων και (β) γονεϊκής γνώσης
  2. να συσχετίσει συμπερασματικά τα δεδομένα του Οδηγού Πλοήγησης του παιδιού (Μαρούσος & Μαρούσου, 2016) και να σχηματίσει την θεραπευτική υπόθεση.
  3. να υποστηρίξει τεκμηριωμένα την επιλογή της συγκεκριμένης στόχευσης του Π.Εξ.Σ.Ε.
  4. να αναστοχαστεί ως προς τις θεραπευτικές του ενέργειες και τον κλινικό του ρόλο στην εδραίωση θεραπευτικής συμμαχίας και στην αξιοποίηση εξωθεραπευτικών παραγόντων – «Τι έκανε ο ίδιος και βοήθησε;»
  5. να υποστηρίξει τεκμηριωμένα το σκεπτικό κλινικών αποφάσεων κατά την διάρκεια της θεραπείας
  6. να αναδείξει την θεραπευτική αλλαγή που συντελέστηκε συνολικά και σε επιμέρους τομείς
  7. να επιδείξει ετοιμότητα επίλυσης θεμάτων που ανέκυψαν κατά την διάρκεια του προγράμματος και να αναστοχαστεί ως προς εναλλακτικούς τρόπους διαχείρισης – «Τι θα μπορούσα να κάνω περισσότερο / διαφορετικά;»
  8. να παρουσιάσει τα παραπάνω με τρόπο κατανοητό και εύληπτο

 

Χρόνος Παρουσίασης

1:30 ώρα

 

Μορφή Παρουσίασης

(α) Προβολή παρουσίασης ψηφιακού αρχείου ppt

(β) Γραπτό κείμενο (2000 λέξεις το ελάχιστο) – Το ψηφιακό αρχείο γραπτού κειμένου (word) θα πρέπει να έχει κατατεθεί 10 ημέρες πριν την παρουσίαση

 

Προτεινόμενη Δομή Παρουσίασης

  • Παραπομπή περιστατικού
  • Διερευνητικά εργαλεία
    • Περιγραφή
    • Σκεπτικό
  • Οδηγός Πλοήγησης
    • Παρουσίαση
    • Συμπερασματικός συσχετισμός δεδομένων
  • Στόχευση προγράμματος θεραπείας
    • Παρουσίαση
    • Σκεπτικό
  • Συνεδρίες Διαστήματος Ανάπτυξης
    • Ανασκόπηση αλλαγής
    • Εισαγωγή Στρατηγικών
      • Οικογένειας
      • Αλληλεπίδρασης
      • Γλωσσικής Διέγερσης
  • Διάστημα Εδραίωσης
    • Οργάνωση
    • Επικοινωνία
  • Θεραπευτική Αλλαγή
    • Στο παιδί
    • Στους γονείς
  • Οργάνωση προγράμματος Follow up
  • Προβληματισμός & Ερωτήματα

 

Για το κόστος της διαδικασίας παρουσίασης μελέτης περίπτωσης παρακαλούμε επικοινωνήστε με την Γραμματεία του Κέντρου.

 

Σε περίπτωση που δεν πληρούνται τα κριτήρια λήψης της πιστοποίησης δίνεται σχετική ανατροφοδότηση και προτείνεται επανάληψη διαδικασίας. Με σύμφωνη απόφαση εκπαιδευόμενου – εκπαιδευτή ορίζεται εκ νέου συνάντηση παρουσίασης σε προσδιορισμένο χρόνο.

 

Β. Συμμετοχή σε follow up Εκπαίδευση Π.Εξ.Σ.Ε.

Η παρακολούθηση follow up εκπαίδευσης συνιστά δέσμευση του πιστοποιημένου εκπαιδευτή Π.Εξ.Σ.Ε. Ο πιστοποιημένος θεραπευτής Π.Εξ.Σ.Ε. καλείται να συμμετάσχει (επαναληπτικά) σε μία από τις ορισμένες 2ήμερες εκπαιδεύσεις του Επιπέδου-1, όπου θα φέρει προβληματισμούς και ανατροφοδότηση στους συμμετέχοντες από την έως τότε εφαρμογή του προγράμματος ή κλινικών πρακτικών αυτού.

 

Για το κόστος της συμμετοχής σε follow up εκπαίδευση παρακαλούμε επικοινωνήστε με την Γραμματεία του Κέντρου.

Καλή επιτυχία!

 

Εκδήλωση Τσαλαπάτα 2018 – φωτο

180120 Tsal photo-1180120 Tsal photo-19180120 Tsal photo-8

180120 Tsal photo-9180120 Tsal photo-7180120 Tsal photo-6 180120 Tsal photo-5 180120 Tsal photo-4 180120 Tsal photo-3 180120 Tsal photo-2

180120 Tsal photo-11 180120 Tsal photo-12 180120 Tsal photo-14 180120 Tsal photo-15 180120 Tsal photo-16 180120 Tsal photo-17 180120 Tsal photo-18  180120 Tsal photo-13 180120 Tsal photo-10180120 Tsal photo-19180120 Tsal photo-1

Feedback Τσαλαπάτα

Εκδήλωση Τσαλαπάτα

 

180120 Tsal photo-2

Εκδήλωση Τσαλαπάτα – Βόλος

 

Σε συνεργασία με το πολιτιστικό ίδρυμα ομίλου Πειραιώς

 

 

Θέμα: «Μικροί Super-Ήρωες: Σχέσεις επικοινωνίας που ενδυναμώνουν»

 

Ιανουάριος 2018: Σάββατο 20 Ιανουαρίου

 

Διαβάστε / Κατεβάστε το σχετικό Δελτίο Τύπου

 

Η συμμετοχή είναι δωρεάν. Απαραίτητη η κράτηση θέσεων

 

Δείτε φωτογραφίες της εκδήλωσης

 

Feedback Τσαλαπάτα

 

Πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε.

Π.Εξ.Σ.Ε. – Έμμεση Θεραπεία 12 εβδομάδων για παιδιά προσχολικής ηλικίας

 

[Διαβάστε εδώ την εμπειρία γονέων που ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε. και δείτε σχετικό Βίντεο ]

 

(πατήστε για να κατεβάσετε το τρίπτυχο φυλλάδιο για το Π.Εξ.Σ.Ε.)

 

Π.Εξ.Σ.Ε. α΄ όψηΠ.Εξ.Σ.Ε. β΄ όψη

 

 

Πρώιμη Παρέμβαση με το πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε.

 

Το Πρόγραμμα Εξέλιξης Σχέσεων Επικοινωνίας [Π.Εξ.Σ.Ε.] Print(Μαρούσος Δ. & Μαρούσου Κ. 2016) είναι βραχύχρονο πρόγραμμα έμμεσης παρέμβασης που απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με δυσκολίες στο λόγο και την επικοινωνία. Υποστηρίζεται από εμπειρικά τεκμηριωμένες θεραπευτικές προσεγγίσεις (Βραχεία Θεραπεία με Εστίαση στη Λύση και Θεραπεία Αλληλεπίδρασης Γονέα-Παιδιού) και εφαρμόζεται αποτελεσματικά σε παιδιά μικρής ηλικίας ως πρώιμη παρέμβαση.

 

Στη θεραπεία συμμετέχουν γονείς και παιδί. Το πρόγραμμα προσαρμόζεται ευέλικτα στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε παιδιού και της οικογένειάς του. Το Π.Εξ.Σ.Ε. εξελίσσεται σε χρονικό διάστημα 12 εβδομάδων αξιοποιώντας ως πεδίο θεραπείας το παιχνίδι γονέα-παιδιού.

 

 

Οι Στρατηγικές του Π.Εξ.Σ.Ε.

 

Οι γονείς παίζουν με το παιδί τους ενώ με την βοήθεια του θεραπευτή αναδεικνύονται και ενισχύονται οι θετικές συμπεριφορές του κάθε γονέα, ό,τι ήδη κάνει και βοηθά. Η θεραπευτική αλλαγή στο παιδί προκύπτει μέσα από τις γονεϊκές Στρατηγικές που προοδευτικά εισάγονται: Στρατηγικές Οικογένειας, Στρατηγικές Αλληλεπίδρασης και Στρατηγικές Γλωσσικής Διέγερσης.

 

Η θεραπευτική αλλαγή στο παιδί μου

 

Η γονεϊκή αλλαγή διαμορφώνει βέλτιστο επικοινωνιακό και γλωσσικό περιβάλλον πυροδοτώντας την επικοινωνιακή ενεργοποίηση και γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Οι γονείς ενδυναμώνονται και ενισχύουν την διαχειριστική τους επάρκεια ενώ η ανησυχία τους, που είναι αρχικά υψηλή, μειώνεται σημαντικά (διαβάστε εδώ μαρτυρίες γονέων σχετικά με την εμπειρία τους στο Π.Εξ.Σ.Ε.).

 

 

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα Π.Εξ.Σ.Ε.

Βικτώρια Φλυτζιάνη

Flitziani2

 

Η Βικτώρια είναι απόφοιτη του τμήματος Λογοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου. Παρακολουθεί προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και εποπτευόμενης κλινικής πρακτικής.

 

Η κλινική της εμπειρία αφορά σε αρθρωτικές, φωνολογικές δυσκολίες, βαρηκοΐα και μαθησιακές δυσκολίες παιδιών σχολικής ηλικίας.

Βικτώρια Φλυτζιάνη
Εβδομάδα Εκπαίδευσης στην Κλινική Πράξη

Στόχος της εβδομάδος εκπαίδευσης στο Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ είναι η εξέλιξη των κλινικών δεξιοτήτων του εκπαιδευόμενου λογοθεραπευτή προς την κατεύθυνση του επιθυμητού του προορισμού.

Image result for join

 

Η εβδομάδα εκπαίδευσης ξεκινά με συνέντευξη του εκπαιδευόμενου ως προς τις προσδοκίες του από την εκπαίδευση.

 

Κατά την εβδομάδα εκπαίδευσης ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα

 

  1. να λαμβάνει τη συστηματική (καθημερινή) εποπτική φροντίδα ενός από τα μέλη της ομάδας. Ο χρόνος της εποπτείας (1½ ώρα καθημερινά) αξιοποιείται προς τις ακόλουθες κατευθύνσεις:

 

αναστοχασμός με βάση το βίωμα της κλινικής δράσης

επίλυση αποριών – Συζήτηση προβληματισμών

αφομοίωση νέας γνώσης

εξέλιξη κλινικών ικανοτήτων

 

2. να συμμετέχει στην Τακτική Ομάδα Συζήτησης – εποπτείας των θεραπευτών του Κέντρου

 

3. να συμμετέχει σε επιμέρους Ομάδες Ειδικού Ενδιαφέροντος του Κέντρου

 

4. να γνωρίσει το υποστηρικτικό υλικό διερεύνησης (δοκιμασίες και ερωτηματολόγια αξιολόγησης) και θεραπείας που αξιοποιείται στο Κέντρο και να εξοικειωθεί με την χρήση του σε διαφορετικά περιστατικά παρατηρώντας το κλινικό έργο διαφορετικών θεραπευτών, να αναγνωρίσει και να αναστοχαστεί ως προς τις κοινές παραμέτρους κλινικής αποτελεσματικότητας

 

5. να παρακολουθήσει βιντεοσκοπημένα αποσπάσματα συνεδριών όπου αναδεικνύονται συγκεκριμένες κλινικές πρακτικές

 

6. να συμμετέχει σε θεραπευτικές δραστηριότητες της επιλογής του

 

Παρακαλώ σημειώστε σε ποιες από τις παρακάτω θεραπευτικές δράσεις του φορέα ενδιαφέρεστε / επιθυμείτε να συμμετέχετε

 

Θεραπευτική Δραστηριότητα

 

Ναι Όχι
1. Υποστήριξη οικογένειας παιδιού (προσχολικής / σχολικής ηλικίας)    
2. Υποστήριξη εφήβου / ενήλικα    
3. Διερευνητική Διαδικασία    
4. Κλινική ενδο-εποπτεία θεραπευτών (Clinical Intervision)    
5. Συμμαχίες – Ομάδα κοινωνικών δεξιοτήτων    
6. Θεραπευτική άσκηση ομάδας    
7. Μελέτη video θεραπείας    
8. Μελέτη υλικού θεραπείας    

 

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επικοινωνήσουν με την γραμματεία του Κέντρου Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

 

 

Τι να κάνω για τα ορθογραφικά;

Είναι όλα τα ορθογραφικά λάθη εξίσου… «σοβαρά»;

 

Τα ορθογραφικά λάθη που κάνουν τα παιδιά είναι διαφορετικά κατά σχολική ηλικία. Στις πρώτες σχολικές τάξεις εστιάζουμε και προσπαθούμε να διορθώσουμε λάθη αντιστοίχισης ήχων και γραμμάτων. Έτσι, «σοβαρό» λάθος θεωρείται αν το παιδί ξεχνά γράμματα, συνήθως φωνήεντα, και γράφει πχ. νρό αντί νερό, προσθέτει γράμματα και γράφει δόρομος αντί δρόμος, συγχέει ήχους που μοιάζουν συνήθως μεταξύ τους και γράφει βέντρο αντί δέντρο, αλλάζει τη σειρά των γραμμάτων και γράφει πότρα αντί πόρτα. Στις μεγαλύτερες τάξεις αυτά τα λάθη περιορίζονται συνήθως και εκλείπουν. Παραμένουν ωστόσο λάθη ιστορικής ορθογραφίας, δηλαδή σύγχυση μεταξύ των [ο], των [ι] και των [ε] της ελληνικής γλώσσας.

 

 

Kάνουν λάθη και οι καλοί μαθητές;

 

Η δυσορθογραφία συνιστά πρόβλημα που ταλαιπωρεί μεγάλες ομάδες του μαθητικού πληθυσμού, πλήττοντας αδιακρίτως κακούς και καλούς μαθητές. Οι λόγοι που τα παιδιά κάνουν λάθη είναι διαφορετικοί κατά περίσταση και αφορούν κυρίως την ικανότητα φωνολογικής επεξεργασίας και το επίπεδο φωνολογικής επίγνωσης που διαθέτει κάθε παιδί (για τα λάθη της πρώτης σχολικής ηλικίας) και την ικανότητα επεξεργασίας και ανάκλησης πληροφοριών στην οπτική και ακουστική μνήμη εργασίας (για τα λάθη ιστορικής ορθογραφίας). Μικρές αδυναμίες στη φωνολογική ενημερότητα και τη μνήμη εργασίας ενδέχεται να δημιουργήσουν δυσκολίες στην ορθογραφία ακόμη και σε έξυπνα παιδιά ή σε παιδιά με καλή κατά τα λοιπά επίδοση.

 

 

Πώς μπορεί να βελτιωθεί η ορθογραφία;

 

Εάν οι δυσκολίες στην ορθογραφία είναι περιορισμένες (εάν δηλαδή το παιδί κάνει ελάχιστα λάθη στην καθημερινή του ορθογραφία και λίγο περισσότερα σε άγνωστα κείμενα, το πρόβλημα λύνεται με ενισχυτική μελέτη, που μπορεί να αναλάβει ο ίδιος ο γονιός, με την καθοδήγηση του δασκάλου της σχολικής τάξης. Για το δυσορθόγραφο παιδί όμως, αυτό που κάνει συστηματικά λάθη ενώ έχει γράψει πολλές φορές την ορθογραφία του στο σπίτι, η ενισχυτική μελέτη δεν επαρκεί για να εξαλείψει τα λάθη. Απαιτείται ειδική διδασκαλία στο πλαίσιο ενός δομημένου εξατομικευμένου προγράμματος αποκατάστασης, που συστήνεται στη βάση των δικών του ιδιαίτερων δυσκολιών και στοχεύει στην εξάλειψη των συμπτωμάτων (ορθογραφικών λαθών) αλλά και στην ενίσχυση των δεξιοτήτων που επιτρέπουν την εμφάνισή τους.

 

 

Πόσο διαρκεί ένα πρόγραμμα αποκατάστασης της ορθογραφίας;

 

Στις πρώτες σχολικές τάξεις (Α’ και Β’ Δημοτικού) που ο στόχος είναι η γραφή όλων των γραμμάτων στη σωστή σειρά μέσα στη λέξη, οι δυσκολίες στη γραφή συνοδεύονται συνήθως και από μικρές ή μεγαλύτερες δυσκολίες στην ανάγνωση. Ένα πρόγραμμα αποκατάστασης των δυσκολιών αυτών διαρκεί συνήθως από 3 έως 6 μήνες.

 

Στις μεγαλύτερες τάξεις, οι δυσκολίες στην ορθογραφία αποκαθίστανται συνήθως σε ένα εξάμηνο, διάστημα που μπορεί ωστόσο να παραταθεί έως και ένα χρόνο, εάν το κίνητρο του ίδιου του παιδιού να βελτιώσει τη γραφή του δεν είναι ισχυρό.

 

Στους ενήλικες, σημαντικές δυσκολίες στην ορθογραφία μπορούν να αποκατασταθούν συνήθως σε 5 μήνες.

 

Πηγή: Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ

Ενθαρρύνετε την ελεύθερη κίνηση στο παιδί

 

Ενθαρρύνετε τον αυτοσχεδιασμό

 

Μαθησιακές δυσκολίες: πώς επηρεάζουν τη
συμπεριφορά και τις σχέσεις των παιδιών

 

Το παιδί που δεν θέλει να πάει σχολείο

 

Το παιδί που αντιδρά με θυμό και πείσμα

 

Το παιδί που είναι ατίθασο και αντιδραστικό

 

Το παιδί που εκδηλώνει επιθετικότητα

 

Το παιδί που εκδηλώνει φόβο

 

Το παιδί που έχει άγχος

 

Το παιδί που ντρέπεται

 

Το παιδί που επιλέγει να μη μιλά

 

Μπορεί ένα παιδί να έχει κατάθλιψη;

 

Ο υπερπροστατευτικός γονιός

 

Το παιδί που λέει επίμονα ψέματα

 

Το παιδί που ζηλεύει το μικρότερο αδελφάκι του

 

Τα αδέλφια που μαλώνουν

 

Το παιδί που δυσκολεύεται να κοιμηθεί

 

Το παιδί που καθηλώνεται στην τηλεόραση

 

Το παιδί που δεν τακτοποιεί το δωμάτιό του

 

Το παιδί-θύμα σεξουαλικής κακοποίησης

 

Η ενούρηση

 

Καλοκαίρι: εποχή για γιογιό

 

Ψυχογενής ανορεξία

 

Πώς θα διαλέξετε πρωτοχρονιάτικο δώρο

Αρχική Επιστημονική Ομάδα Συμβουλές Επιστημονικό Έργο Επικοινωνία
Δημήτρης Μαρούσος Θεραπευτής Λόγου & Επικοινωνίας Pgdip CCS, M.Sc.SLT, EFS, ECSF-Mentor, SFBTCert, Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ
Kερασιά Μαρούσου Γλωσσολόγος – Σύμβουλος Μελέτης, Θεραπεύτρια Επικοινωνίας & Μάθησης, PGD SPLD, SFBTcert, Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ


All rights reserved © Πιστοποιείται η κατοχύρωση λογοτύπων και υλικού Ιστοσελίδας ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ


Εγγραφείτε για να λαμβάνετε ενημερώσεις για τις εκπαιδεύσεις

BOΛΟΣ
Διεύθυνση:
Σπυρίδη 2
Βόλος
2421033320
ΛΑΡΙΣΑ
Διεύθυνση:
Ηρώων Πολυτεχνείου - 28ης Οκτωβρίου (Είσοδος απο Χρ. Σμύρνης 7 - 3ος όροφος)
ΛΑΡΙΣΑ
2410231333